SEDUC MT 2025 — Questão 18 · Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr
Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr
SEDUC MT · Química
Um professor de Química costuma utilizar modelos para auxiliar os estudantes a compreenderem a estrutura da matéria. Na sequência didática sobre “Modelos Atômicos”, ele deseja realizar uma aula com o objetivo de promover a compreensão dos estudantes sobre o papel dos modelos científicos, utilizando como exemplo os diferentes modelos atômicos.
Com esse objetivo em mente, o professor deve considerar ao planejar atividades em que os estudantes devem ser capazes de
Alternativas
- A
comparar os diferentes modelos atômicos, identificando avanços e limitações, e discutir como esses modelos explicam fenômenos distintos ao longo da história da ciência.
- B
construir representações próprias dos modelos atômicos com materiais diversos, focando apenas na representação visual dos modelos, sem explorar seus contextos históricos ou limitações.
- C
apresentar os modelos atômicos como versões definitivas e progressivamente mais corretas da estrutura da matéria.
- D
utilizar imagens e animações prontas para memorizar as características de cada modelo, focando na ordem cronológica e nas descobertas associadas.
- E
explicar os modelos atômicos com base em suas representações visuais, sem a necessidade de discutir suas limitações ou contextos históricos de formulação.
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Fonte: SEDUC MT