UFSC 2026 — Questão 14 · Língua Portuguesa

Português · Língua Portuguesa

Língua Portuguesa

UFSC · Português

Leia o texto 8 para responder às questões 14 e 15.

Texto 8

O coração no ritmo da terra

Tem um programa instituído no Brasil desde o final da década de 1990, mas que se consolidou
principalmente nos últimos vinte anos, que é o Plano Nacional de Educação Escolar Indígena.
Trata-se de uma educação diferenciada, aplicada nos territórios indígenas pelo Brasil inteiro, onde
cada comunidade tem a possibilidade de moldar o equipamento escolar da forma que decidir. Eu
já frequentei escola em aldeia embaixo de uma árvore e achei muito bom. As pessoas estavam à
vontade naquela experiência e não queriam prédio nenhum. Muito tempo depois, aqueles meninos
decidiram que seria bom ter uma sala de aula, mas sabem que a experiência pedagógica pode ser
realizada na beira do córrego, numa laje de pedra, em qualquer lugar. Trata-se de um grupo de
pessoas com o propósito de fazer uma investigação coletiva. Inclusive o próprio letramento pode
muito bem prescindir de uma sala de aula. Escola não é prédio, mas uma experiência geracional
de troca que deveria ser enriquecida e valorizada, na qual as pessoas que passaram por coisas
distintas podem compartilhar conteúdos que ajudem as crianças a se prepararem para a vida
adulta. [...]

KRENAK, Ailton. Futuro Ancestral. 1.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. p. 113-114.

Com base no texto 8, é correto afirmar que:

A
o autor defende a ideia de que toda escola necessita de um prédio para existir.
B
nas linhas 04 e 05, fica evidente que o autor do texto retrata o contexto escolar indígena do qual fez parte.
C
na linha 04, o termo “moldar o equipamento” refere-se à inserção de tecnologia no contexto escolar das aldeias indígenas.
D
na linha 11, afirma-se que a escola atende aos ricos e é valorizada.
E
o texto evidencia que os indígenas aprendem melhor à “beira do córrego” (linha 08) ou “numa laje de pedra” (linha 08).

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Fonte: UFSC