Prefeitura de Pilõezinhos 2026 — Questão 31 · Visão geral da célula
Visão geral da célula
Prefeitura de Pilõezinhos · Biologia
Em uma aula de laboratório do 6º ano do Ensino Fundamental, uma estudante observava as células das suas bochechas coradas com azul de metileno no microscópio. “Isso aqui parece mais um ovo frito azul do que uma célula!”, exclamou a menina, que em seguida questionou ao professor o porquê da diferença entre as células que estava observando e os desenhos esquemáticos de células que eram representadas em seu livro didático.
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para explicar a diferença entre as células, a resposta do professor deve estar atrelada às noções apropriadas de Natureza da Ciência.
PORQUE
II- A explicação adequada acerca dos desenhos esquemáticos de células dispostos em livros didáticos é relativa à concepção de modelos científicos, que, neste caso, são desenvolvidos a partir de evidências que compõem explicações acerca dos componentes e estruturas celulares, e, portanto, não são as células reais observadas através de microscópios de baixa resolução como os que se encontram nos laboratórios escolares.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
- A
a asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
- B
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
- C
as asserções I e II são proposições falsas.
- D
as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
- E
a asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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Fonte: Prefeitura de Pilõezinhos